利比多

问题一：“搞比利”是什么意思？ 是元首视频中的一句空耳，元首原来说的话是这句：
Nur um zu lernen, wie man Messer und Gabel h?lt！/而只学会了怎么用刀叉吃饭！
元首把Gabel h?lt读得很快，听起来就像搞比利一样

问题二：比利是什么意思 5分 比利是指拳皇里的棍王比利。
棍王比利，SNK制作的游戏《拳皇》中人物，与反面角色山崎龙二和后来改邪归正的玛丽一起搭档，其主要格斗技能就是他最擅长使用的棒术。
中文名称
比利.凯恩
外文名称
Billy Kane
血型
B
身高
179cm
体重
77kg
出生日期
12月25日

问题三：搞比利是什么梗？什么意思 比利・海灵顿 ，前美国?片演员，由于在他拍过的?片当中有许多莫名其妙的摔角戏，又在途中发出许多奇奇怪怪的声音，因此自然就成为Nico动画上面的好素材。

问题四：请问比利是什么意思，还有bed end呢 10分 比利，一般在英语中是人名写作Billy
bed end 我觉得你可能是写错了。bed是床，end 是结局。这两个名词直接放在一起无解。
应该是bad end.bad 是形容词，翻译过来为坏结局。

问题五：比利是什么意思? 是元首视频中的一句空耳，元首原来说的话是这句：
Nur um zu lernen, wie man Messer und Gabel h?lt！/而只学会了怎么用刀叉吃饭！
元首把Gabel h?lt读得很快，听起来就像搞比利一样

问题六：兄贵比利什么意思？在b站经常看到 tieba.baidu/...=share
这里有所有比利的资料，比利是个模特，拍了 *** 的封面。还是基佬。身材不错。

问题七：他说的是什么意思啊 这个符号跟哲学有什么关系 还有什么是比利的哲学 比利的战斗力惊人 在摔跤中战无不胜......所以被称为王 也有森の妖精之名
当中间加进“”的时候就会有哲学色彩 愉悦
这个这个 哲学家是因为看兄贵视频是所想到“为什么要摔跤？”“为什么我会钓进来”这些问题进而深化为哲学 这些人类就是哲学家
当然有许多人把它用在色情等方面，而且那两个符号在生罚学中表示男性和女性。

问题八：搞比利是什么意思？这个梗哪来的？ 比利，兄贵基佬哲学的代名词。
搞比利，元首的愤怒系列中的一句空耳台词。
求采纳

问题九：比利是什么电影 变态人妖侠
剧情
年代：2016
地区：大陆
演员： 彭禺厶 闻洋 高成龙 朱佳希
导演： 梁慧

问题十：“搞比利”是什么意思？ 是元首视频中的一句空耳，元首原来说的话是这句：
Nur um zu lernen, wie man Messer und Gabel h?lt！/而只学会了怎么用刀叉吃饭！
元首把Gabel h?lt读得很快，听起来就像搞比利一样

力比多（libido）是弗洛伊德理论中的一个十分重要的概述，用以专门表述本能，是弗洛伊德“性欲论”的重要内容之一，同时也是精神分析学派的重要理论。后期经荣格等人对其概念进行扩展，并增加了力比多的表现形式。 在弗洛伊德的后期著作中，对力比多概念又作了扩充。如在1920年的《超越快乐原则》中写道：“我们所说的性本能力比多，相当于诗人和哲学家眼中的那种使一切有生命的事物聚合在一起的爱的本能。 1921年在《集体心理学和自我的分析》中又写道：力比多是从情绪理论中借用来的一个语词，我们用它来称呼那种包含爱这个词下的所有东西有关的本能的能量。 扩展资料： 产生背景 弗洛伊德 （Sigmund Freud，1856—1939） 是奥地利的精神病学家，精神分析学派的创始人。 他诞生于科学主义盛行和哲学式思辨精神高度发达时期。在整个19世纪，自然科学的三大发现（能量转化与守恒定律、进化论、细胞学说） 已成为人们思考问题的牢固基础。 同时，哲学上也取得了辉煌的成就，尤其是德国古典哲学的高峰使 理性主义发挥得淋漓尽。因此，科学的实证主义 思维方式和哲学的思辨精神，这两种强烈的思想 倾向都对弗洛伊德产生了重要影响，弗洛伊德的力比多理论也都渗透了这两种思维方式。

力比多是英文libido的中文译音，其基本含义是表示一种性力、性原欲，即性本能的一种内在的、原发的动能、力量。 力比多（libido）是弗洛伊德理论中的一个十分重要的概述，用以专门表述本能，是弗洛伊德“性欲论”的重要内容之一，同时也是精神分析学派的重要理论。后期经荣格等人对其概念进行扩展，并增加了力比多的表现形式。 荣格认为，在自然界中，不管是物种的保存本能还是自我的保存本能，都是一种没有差别的持续的生命的欲望，整个种族的持续通过个体的保存来得到保证。因此我们的力比多概念作为一种对外界感知的运动仅能被理解为一种内部愿望或需求的显示。 我们被迫把所有努力和所有需求，以及饥饿，都包含进这个概念。我们不再有任何理由在原则上区分筑巢的需求和吃东西的需求。这样，他就把力比多的整个概念扩大化了。 产生背景 一方面，受到科学主义的影响，弗洛伊德的理论出现科学化倾向，企图把关于人的学说建立成与经典自然科学（如数学、物理、化学）一样精密和准确的学科。 尽管在实证主义道路上，心理学取得了一定成就，但是心理学为此付出了极大的代价。科学精神提倡的理性主义使人的主体性、独特性和情感性逐渐消融，势必使心理学离“主体———人”越来越远。 另一方面，在理性主义高度发达时期诞生的弗洛伊德主义，其理论体系也被打上了哲学式思辨的烙印。在弗洛伊德的力比多理论中，主观臆测随处可见。 此外，弗洛伊德受著名生理学家布吕克的影响，认为凡是重要的心理活动必然有其相对应的生理基础。因此，弗洛伊德认为力比多是类似于物理能、化学能的一种心理能量，虽不可对其测量和观察，但它同样服从物理学、化学的规律。

马斯洛定理：
是指一个人能做哪样的人，他就必须成为那样的人，由美国心理学家亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛提出。它意味着，除非你知道下属想成为什么样的人，否则你将很难使他们成为你所希望那样的人。
1.内容

“一个人能做哪样的人，他就必须成为那样的人。”，马斯洛定理告诉我们“能”的重要性，你能具备“金字塔”的第几级能力和水平，那么你就必须成为那个层次的人，自然也容易成为那个层次的人。你具备能力成为那个层次的人，却不去成为，或者带着别的非分幻想去成为你不具备能力的另一种人，显然会事与愿违的。具体的说，你倘若还处于塔底“生理需要”尚未满足的水准，那么你最好不要去空谈什么远大理想之类的大话，还是老老实实的把生存问题解决好了再说吧。虽然你也怀有那样的远大抱负，但你没有越过“生理需要”这道槛，没有满足这个塔底的基础需要，没有解决温饱问题，怎么可能去做那些更高级的事情呢？当然，你胸怀大志并不是坏事，你只能当做一个美丽的憧憬，一个遥远的梦想埋在心里，你暂时还不具备去付诸实施和行动的条件，你只好耐心的对待时机成熟或者创造条件。等你肚子不饿了，衣服不缺了，住的地方也有了，再开始新的一个登攀吧。 　同理，当你具备做一件大事的能力，比如说一个企业公司的老板，对员工的衣食基本问题都能够保障了，就不能一直在这样一个塔底停滞不前。老板必须引导公司员工向一个新的塔顶前进，向“安全需要”迈步。所谓安全需要，可以包括公司给员工搞医疗保险、工伤保险、养老保险、人寿保险等等，让广大员工活得更加有价值而无忧虑。员工会因了有医疗保险，身体保持一种健康的活力，干活的效率、精力更充沛；员工会因了有工伤保险，对一些带风险的工种保持稳定的良好情绪，心态一好，就不容易出错，否则对一些潜在危险性的工作，由于没有工伤保险而忧虑，忧虑多，手脚就软，事故率反而高；员工还会因了有养老保险、人寿保险而解除各种后顾之忧，只管好好的工作，到老干不动了就退休养老，公司老板早给定好了你晚年的生活保障。

2.应用
随着一个需要的满足，人就会产生更高一级的需要，并且具备能力去完成新的需要。再举例说一个公司老板，当他解决了员工一系列安全需要，则应该领导员工们继续向更高的“社交需要”挺进，打造最佳的名牌，并把自己的公司品牌张扬出去，以产生社会轰动效应，让社会更多的了解本公司，也让公司员工更多的接触社会，大大的增加公司与社会之间的交往和交流。然后呢，又会产生一个新的“尊重需要”，希望在这些频繁的社交关系中确立自身显赫的社会地位，受到全社会更为广泛的关注、尊重和厚爱。虽然这样的需要已经相当高雅了，但这还不是最后的需要，员工最后更为高大的目标是金字塔尖顶的“自我实现需要”，大家不仅要让公司出名，每个员工个人自我也要有名气。于是水涨船高，当人们一提及某某大名鼎鼎的公司，就会如数家珍般的说出这个公司有什么什么人才、奇才，有多少值得敬仰的专家、工程师、技术员、生产和营销先进标兵，于是公司因了公司人的实力而美好，员工因了公司的名望而沾光，整个公司的每一位员工都连同公司的辉煌被推上金字塔发光的尖顶，成为社会有目共睹的骄子。

定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也作分解因式。
意义：它是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具。因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用。学习它，既可以复习的整式四则运算，又为学习分式打好基础；学好它，既可以培养学生的观察、注意、运算能力，又可以提高学生综合分析和解决问题的能力。
分解因式与整式乘法互为逆变形。


因式分解的方法
因式分解没有普遍的方法，初中数学教材中主要介绍了提公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法。而在竞赛上，又有拆项和添项法，待定系数法，双十字相乘法，轮换对称法，剩余定理法等。


⑴提公因式法
各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的公因式。
如果一个多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。
具体方法：当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的；取相同的多项式，多项式的次数取最低的。
如果多项式的第一项是负的，一般要提出“-”号，使括号内的第一项的系数成为正数。提出“-”号时，多项式的各项都要变号。
例如：-am+bm+cm=-m(a-b-c)；
a(x-y)+b(y-x)=a(x-y)-b(x-y)=(x-y)(a-b)．
⑵运用公式法
如果把乘法公式反过来，就可以把某些多项式分解因式，这种方法叫运用公式法。
平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)；
完全平方公式：a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2；
注意：能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式，其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式，另一项是这两个数(或式)的积的2倍。


立方和公式：a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)；

立方差公式：a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2)；
完全立方公式：a^3±3a^2b＋3ab^2±b^3=(a±b)^3．


⑶分组分解法
分组分解是解方程的一种简洁的方法，我们来学习这个知识。
能分组分解的方程有四项或大于四项，一般的分组分解有两种形式：二二分法，三一分法。
比如：
ax+ay+bx+by
=a(x+y)+b(x+y)
=(a+b)(x+y)
我们把ax和ay分一组，bx和by分一组，利用乘法分配律，两两相配，立即解除了困难。
同样，这道题也可以这样做。
ax+ay+bx+by
=x(a+b)+y(a+b)
=(a+b)(x+y)
几道例题：
1. 5ax+5bx+3ay+3by
解法：=5x(a+b)+3y(a+b)
=(5x+3y)(a+b)
说明：系数不一样一样可以做分组分解，和上面一样，把5ax和5bx看成整体，把3ay和3by看成一个整体，利用乘法分配律轻松解出。
2. x3-x2+x-1
解法：=(x3-x2)+(x-1)
=2x(x-1)+(x-1)
=(x-1)(x2+1)
利用二二分法，提公因式法提出2x，然后相合轻松解决。
3. x2-x-y2-y
解法：=(x2-y2)-(x+y)
=(x+y)(x-y)-(x+y)
=(x+y)(x-y+1)
利用二二分法，再利用公式法a2-b2=(a+b)(a-b)，然后相合解决。
⑷拆项、补项法
这种方法指把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项），使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解。要注意，必须在与原多项式相等的原则下进行变形。
例如：bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)

=bc(c-a+a+b)+ca(c-a)-ab(a+b)
=bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b)
=c(c-a)(b+a)+b(a+b)(c-a)
=(c+b)(c-a)(a+b)．



⑸配方法
对于某些不能利用公式法的多项式，可以将其配成一个完全平方式，然后再利用平方差公式，就能将其因式分解，这种方法叫配方法。属于拆项、补项法的一种特殊情况。也要注意必须在与原多项式相等的原则下进行变形。
例如：x^2+3x-40
=x^2+3x+2.25-42.25

=(x+1.5)^2-(6.5)^2
=(x+8)(x-5)．

⑹十字相乘法
这种方法有两种情况。
①x^2+(p+q)x+pq型的式子的因式分解
这类二次三项式的特点是：二次项的系数是1；常数项是两个数的积；一次项系数是常数项的两个因数的和。因此，可以直接将某些二次项的系数是1的二次三项式因式分解：x^2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q) ．
②kx^2+mx+n型的式子的因式分解
如果如果有k=ac，n=bd，且有ad+bc=m时，那么kx^2+mx+n=(ax+b)(cx+d)．
十字相乘法口诀：首尾分解，交叉相乘，求和凑中
多项式因式分解的一般步骤：
①如果多项式的各项有公因式，那么先提公因式；
②如果各项没有公因式，那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解；
③如果用上述方法不能分解，那么可以尝试用分组、拆项、补项法来分解；
④分解因式，必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。
也可以用一句话来概括：“先看有无公因式，再看能否套公式。十字相乘试一试，分组分解要合适。

点 参考资料
上面还有例题

弗洛伊德将力比多定义为包含所谓的本我—精神内部主要的无意识结构—中的本能能量或动力。他指出这些力比多驱力可能与现有的文明行为规范相抵触，这些规范在精神结 力比多定理是指：一个人的力比多（性的欲望）是有限的，如果他/她将力比多用在一个人身上，那么用在另一个人身上的分量就会减少。 扩展资料 背景： 维多利亚时代是禁欲主义极端发展的时代，但私下看又是性放纵的时代。虐恋（鞭笞、恋物癖等）成了维多利亚时代的另一景观。人们用聪明的大脑和虚伪的行为把个人的欲求掩藏在社会的要求下。 在这种特殊的社会文化环境下，弗洛伊德提出“力比多（libido)理论”，并将性本能做为人的一切心理活动和行为的动力源泉，也就不足为奇了。 在拉科尔所著《孤独的性：手淫文化史》[2]一书记载有这样一件事情，足以证明弗洛伊德在当时的所思所为—— 维多利亚女王的医生詹姆斯·帕格特（SirJamesPaget）曾在1879年著书写道，手淫行为的危害其实是“性疑病症”的一种形式。 参考资料来源：百度百科-力比多

力比多即性力。由精神分析大师弗洛伊德提出，这里的性不是指生殖意义上的性，它被称为：“力比多”，泛指一切身体器官的快感，包括性倒错者和儿童的性生活。弗洛依德认为，力比多是一种本能，是一种力量，是人的心理现象发生的驱动力。 弗洛伊德早在1894年就开始运用力比多这个术语，力比多定理是指：一个人的力比多（性的欲望）是有限的。 他指出这些力比多驱力可能与现有的文明行为规范相抵触，这些规范在精神结构当中表现为超我。 而在荣格作品中所表述的是指个体指向自身发展或个性化过程中的自由创造力，或称之为心灵能量。 扩展资料 弗洛伊德将力比多定义为包含于所谓的本我——精神内部主要的无意识结构——中的本能能量或动力。他指出这些力比多驱力可能与现有的文明行为规范相抵触，这些规范在精神结构当中表现为超我。 从众求同与控制力比多的需要导致了个体的不安与紊乱，进而促使个体利用自我防卫机制将这些未满足的，而且主要是无意识的心灵能量在其他形式当中得到释放。而这一机制的过度使用可以导致神经症。 精神分析的主要目的在于引导本我的驱力进入意识，容许它们获得直接的满足以减少患者对自我防卫机制的依赖性。 在瑞士精神病学家荣格看来，力比多等同于心灵能量。二元性（对立）创造了心灵能量（力比多），且只有通过象征才能表达自身。 参考资料来源：百度百科-力比多（心理学名词）

弗洛伊德性心理发展理论的五个阶段是口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、两性期。 弗洛伊德认为，人格的发展主要是生本能的展开。根据生本能表现形式的不同，分为五个时期。口唇期是生命的第一年，生本能集中表现在口腔。肛门期是生命的第二、三年，生本能集中表现在肛门，对大小便特别感兴趣。性器期，这个时期发生在生命的第四至七年。 潜伏期，从七八岁左右开始一直到青春期前，这时儿童不对性和异性感兴趣，儿童的兴趣转向外部，注意发展各种需要的规则、知识和技能，超我关键期。认同同性父母。两性期，男生约在13岁，女生约在12岁，两性差异开始显著，有了婚姻家庭的意识。 五个阶段中儿童的教育注意事项： 弗洛伊德认为，在人格发展的各个阶段都有可能发生力比多的变异，这种变异主要有固着和倒退。在某个阶段，力比多过度满足或缺乏，如果力比多在发展过程中遇到挫折，就会从后一个阶段返回到前一个阶段，固着和倒退都会对人格的发展产生不良影响。 人格发展的五个阶段对人格发展的重要性是毋庸置疑的，而前三个阶段格外重要。弗洛伊德认为正是这三个阶段，为成人后的人格模式奠定了基础。所以作为家长一定要注重这三个阶段孩子的教育，重视孩子的早期教育，避免孩子产生固着的表现。

弗洛伊德认为，人在不同的年龄，性的能量——力比多，投向身体的不同部位，口腔、肛门、生殖器等相继成为快乐与兴奋的中心。以此为依据，弗洛伊德将儿童的心理发展分为五个阶段。 口唇期(0-18个月) 阶段特点：这个时期的婴儿主要通过吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔刺激获得快感。 面临冲突：成人断奶的要求和儿童吮吸之间的矛盾是本阶段的主要冲突。 冲突后果：成年后就可能会形成口唇期人格。满足过多可能发展成一种依赖人格，在心理上要依靠他人才能生存;满足过少，则会形成一种紧张与不信任的人格，如悲观、退缩、猜忌等。 肛门期(18个月-3岁) 阶段特点：此时儿童的力比多集中到肛门区域，通过排泄产生的轻松与快感。 面临冲突：排泄训练造成儿童和父母的冲突。 冲突后果：此阶段矛盾若不能得到很好解决，可能形成两种人格——肛门便秘型人格和肛门排泄型人格。肛门排泄型表现为邋遢、浪费、无条理和放肆，肛门便秘型表现为过分整洁、过分注意小节、固执和吝啬。 性器期(3-6岁) 阶段特点：儿童开始关注身体的性别差异，并通过抚摸或暴露生殖器来获得满足。 面临冲突：男孩的“恋母情结”和女孩的“恋父情结”。 冲突后果：这阶段的不良后果是可能产生成年期的性无能、性冷淡或同性恋以及在处理人际关系方面无能为力等。 潜伏期(6-12岁) 阶段特点：此阶段性冲突处于潜伏状态。 面临任务：此阶段的一个重要任务是建立与同性别父母的角色认同，男孩像父亲学习性别模式和社会行为，女孩则以母亲的性别角色为榜样。 后果：如果此阶段儿童的生活中没有同性别的父母可以模仿或亲子关系不好，可能影响到性别上的角色认同和成熟。 生殖期(12-17、18岁) 阶段特点：本阶段儿童进入青春期潜伏期，被压抑的恋父恋母情结到了这一时期转移到了同龄的异性身上，表现为乐于接受他人，寻求与他人建立长期的异性关系。

本能论和泛性论是有联系的，基本观点是人的一切行为都是由本能引起的，这种本能就是性本能，它是一种内部驱动力，被弗洛伊德称为利比多。后来弗洛伊德对本能论观点有了改动，因为泛性论太偏激了，把本能完全归于性得到很多人反对。而弗洛伊德对于梦的解释要涉及到潜意识，他认为梦是人的潜意识的到表达的一种途径，因为现实生活中潜意识是被压抑的，是得不到表达的，所以只能在梦里偷偷溜出来；至于它们和艺术创作有什么关系，个人认为艺术创作是本能欲望得到满足的一种途径，因为人的本能很多是被道德所不允许的，甚至是邪恶的，所以要找到其他一些被社会所认可的方式来满足。 用手机回的，好累，都是个人见解，希望对你有帮助。

弗洛伊德。心理防御机制是指个体应付各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑或愧疚的精神压力、维护心理安宁的潜意识心理反应。 防御机制并不能靠有意识的学习获得，是周围人的反应塑造了适应模式，是亲密的人际关系而不是社会文化塑造形成的适应机制。心理防御机制在削弱消极情绪，保持或修复一种更健康的精神状态方面起着重要作用。 特点 1、心理防御机制处于人的潜意识层，是无意识的心理技术。 2、心理防御机制是人们用来控制本能和情感的一种主要手段，将内心冲突排除在意识之外，以降低焦虑，维持个人的自尊、安全感和内心平衡，保护自己免于受伤害。 3、心理防御机制是动态的和可逆的，尽管防御机制可以保护个体，但如果过度地或单独地使用任何一种防御机制，将导致神经症性症状的产生。 4、每种防御机制都独立、互不相关，可以单一地表达，也可以重叠地表达。 5、心理防御机制本身不是病理的，相反，它们在维持正常心理健康状态上起着重要的作用。但正常防御功能作用改变的结果可引起心理病理状态。

心理防御机制是指个体，在面对应激源时所采取的一系列防御和适应性反应，以减轻或消除内心不安、焦虑、抑郁等负面情绪，保护自己免受伤害。常见的心理防御机制包括： 否认：个体拒绝承认自己的负面情绪和经历，将其视为不存在或不真实的。 压抑：个体将自己的情感和想法压抑到潜意识中，避免表达和宣泄，以减轻内心的不适和痛苦。 退化：个体将自己的能力和资源退化到幼年或童年水平，以减轻自己的责任和压力。 合理化：个体将自己的行为合理化，认为自己的行为是出于必要的，可以解释和控制自己的情感和行为。 仪式化：个体通过重复某种特定的行为或活动，来缓解内心的不适和痛苦，例如通过祈祷、冥想、写日记等方式。 隔离：个体将自己与外界隔离开来，避免与他人接触，以减轻自己的孤独感和不安全感。 理想化：个体将自己的愿望和理想化为完美的形象，以减轻自己的焦虑和不安，使自己感觉更好。 分裂：个体将自己的思想和感觉分裂成不同的部分，以减轻自己的痛苦和不适，使自己感觉更好。 幻想：个体通过幻想来逃避现实，减轻自己的痛苦和不适，使自己感觉更好。 补偿：个体通过弥补自己的缺陷或不足，以减轻自己的内心不适和痛苦，例如通过努力工作、学习、锻炼等方式。 建设性：个体通过积极地参与社会活动、关注他人、帮助他人等方式，来减轻自己的内心不适和痛苦，例如通过志愿服务、社交活动等方式。 这些心理防御机制并不是彼此孤立的，而是相互作用和影响的。在面对应激源时，个体可以选择不同的心理防御机制来应对，以达到减轻或消除内心不安、焦虑、抑郁等负面情绪的目的。同时，这些防御机制也需要不断地调整和完善，以适应个体的需要和情境的变化。 关于心理健康的检测，可参考小猫测试网的：SCL-90量表，精神疾病方面的检测，可以参考 MMPI 量表，人格障碍的检测参考：PDQ-4+量表。 欢迎关注，我是小猫测试网，专业的心理测评网站，包括职业性格测试、心理健康和精神疾病测试、企业人才测评等等。

爱情有五种激素：苯基乙胺、多巴胺、内啡肽、去甲肾上腺素、脑下垂体后叶荷尔蒙。而爱情的实质，便是这五种激素对人类身体产生影响的反映。 1. 苯基乙胺 苯基乙胺是一种神经兴奋剂，在其作用下，人的呼吸和心跳加速加快，大脑特定区域血液流量急升，瞳孔放大则可作为判断真爱还是敷衍的依据。只要让头脑中产生足够多的苯基乙胺，那么爱情就产生了，俗话说的“来电”即苯基乙胺的作用结果。 巧克力是最佳爱情食物，恋爱中总是首先想到送巧克力，其中的科学道理则是因为巧克力所含的苯基乙胺是所有食物中最多的一种。 2. 多巴胺 多巴胺能产生欢欣的感觉，其作用之一是刺激后叶催产素的分泌，这种激素影响女性的分娩和哺乳，有消除紧张和抑郁的作用，带来安全感和满足感。 3. 内啡肽 情绪元素内啡肽能通过运动由大脑释放，使人感到与苯基乙胺之类的物质所带来的完全不同的感觉——虽不能让人激动和兴奋，但却是能使人上瘾的温馨感觉。一般来说当一个婚姻存在时间越长就，这种状态也就会越牢固，很大原因就在于夫妻双方已经习惯了内啡肽所带来的宁静。通常苯基乙胺的浓度高峰可以持续6个月至4年不等，在苯基乙胺之类的激情物质消退之前，分泌出足够多的内啡肽是让爱情历久长新的关键。 4.去甲肾上腺素 恋爱中所谓“心跳”的感觉就是去甲肾上腺素在起作用，它能产生怦然心动的感觉。原理在于，去甲肾上腺素有强大的血管收缩作用和神经传导作用，会引起血压、心率和血糖含量的增高。 任何物质都有产生到消亡的过程。人受激素影响，若以上激素消失，人就会清醒过来，即恋人间失去激情。若人体能分泌出内啡肽来弥补，则可以产生历久常新的稳固恋情。 5. 脑下垂体后叶荷尔蒙 脑下垂体后叶荷尔蒙激素影响着爱情忠诚度。动物实验中已经得到验证，注射了脑下垂体后叶荷尔蒙的雄性野鼠对交配过的雌性的兴趣会远远高于对其他雌性野鼠的兴趣，而面对其他雄性野鼠对自己伴侣的亲昵行为，它也表现得更加好斗。

苯基乙胺、多巴胺、内啡肽。 1、苯基乙胺： 当恋人从一见钟情到坠入爱河分泌出的激素，能让人感到极度兴奋，这种物质是使恋人双方产生来电的感觉， 并在恋情过程中不知疲倦，是信心和勇气的来源。它会使恋情者暂时忽略除去爱情以外的其他因素，一心执着于恋情本身。其浓度高峰可以持续6个月至4年不等。 2、多巴胺： 多巴胺和人的情欲、感觉有关，它传递兴奋及开心的信息。双方分泌的多巴胺越多，两人产生欢欣愉悦的感觉就越亢奋。这种脑内分泌物。 3、内啡肽： 热恋过后的时期分泌较多，能够使恋人双方感到平静，用来稳固爱情。在激情过后如果不及时平静下来，冷静思考就会产生急躁的情绪，时间越长，这种状态越牢固。如果人体能分泌出内啡肽来弥补，就可以产生历久常新的稳固恋情，从而步入婚姻殿堂。 扩展资料： 恋爱产生原因： 1、魅力： 吸引异性的魅力有两种，一种是和性别无关的魅力，这种魅力男女都可以有，例如：长的好看、情感美好，另一种是和性别有关的魅力，例如：男性的气质超然、女性的温柔可爱。 2、基因： 科学家发现爱情和基因有关。一些人趋向于寻找和自己基因互补的异性，还有一些人趋向于寻找和自己基因相似的异性。 3、共同经历： 一起有过一段美好的经历，彼此可能产生性吸引。一起经历过苦难，在苦难中相互帮助，给与彼此温暖的感觉，彼此也可能产生性吸引。 4、影子人格： 每个人都身具“显性”与“隐性”的人格，每人除了表现外在众人所见之“显性人格”外，还有个正好相反，潜躲心底的“隐性人格”，也就是“影子人格”。心理学家认为，造成情人间强烈吸引的原因之一，就是为了追寻完整的自我. 由于和拥有自己“影子人格”的人相恋能够促成自身人格的完整性。 参考资料来源：百度百科-爱情激素