申音

2008年从中央电视台辞职，成为自由职业者。曾担任CCTV《经济与法》《对话》栏目制片人 ；担任《决战商场》、《中国经营者》、《领航客》等电视节目主持人；第一财经频道总策划。 2012年底，开始打造知识脱口秀节目《罗辑思维》。半年内，由一款互联网自媒体视频产品，逐渐延伸成长为全新的互联网社群品牌。在优酷、喜马拉雅等平台播放超过10亿人次。 2018年7月27日起，罗振宇担任由江苏卫视联合得到App推出知识类脱口秀《知识就是力量》主讲人。 扩展资料： 罗振宇的基本观点： 1、U盘化生存：自带信息，不装系统，随时插拔，自由协作。 2、媒体未来：未来的传媒将不再以信息为核心，而代之以人格。魅力人格体将是新媒体时代最关键的传播节点。未来社群组织的生存将遵循范围经济的逻辑。 3、用互联网思维去读书。 4、在传统的社会的那种结构当中，其实没有任何人有选择。 5、我们今天这个有选择的时代，真好！ 参考资料来源：百度百科—罗振宇

1. 如果是按照开始的“替别人读书”的定位， 那么罗胖是可以保持比较客观谦虚的态度，但是那只会类似《开卷八分钟》那样， 成为一个不温不火的节目， 因为实际上爱读书的人就直接读书， 不读书的人也不会去听读书节目；

2. 但是在这个节目凑巧火了以后， 申音就提出了这么个“魅力人格体”的概念， 通过罗胖的个人魅力来吸引会员的无条件供养，作为一种商业模式。 可是为了达到这个魅力人格， 肯定就要让罗胖成为一个高于他自己的人（ A MAN MUCH BETTER THAN HIMSELF）， 不但要脱离原来“书本知识搬运工”的位置，装成本身就很有学问很有思想的样子， 而且对他讲的题材，也要有很明确的好恶态度，这样才会有人格魅力（因为人们不可能去喜欢一个看起来超然的人，而是会喜欢和自己想法一样的人）. 所以从那时开始， 罗振宇就是在扮演罗胖这个角色了。

3. 到了后来申音退出李天田接手后，罗辑思维更是在流量变现的道路上加速。 可是要怎么赚钱呢？ 除了收会员费， 就只能卖东西和参加培训， 所以节目的题材就越来越偏向他们自己卖的书，而且节目的主导思想也越来越各种互联网思维了， 甚至有阵子罗胖和雕爷也混得很近，肯定被这家伙教坏了。

但是，作为一种产品，罗辑思维恰恰放弃了对它最重要的部分---产品品质的打造。 其实对于这种节目， 知识策划人就是产品经理。 可是从最新这些期来看，罗辑思维的知识策划人就是原来近亲繁殖的那几个人，所以还会没底线地来知乎盗取谢熊猫君的内容，可见这块的能力非常薄弱，和罗辑思维的社会知名度根本匹配不上。看来注意力都用在商业套现上了。

廉·尼科尔斯（William Nickels） 美国西储大学企业管理硕士，俄亥俄州立大学博士，现在马里兰大学帕克分校商学院任副教授，教学经验超过30年，四度获颁“杰出教师奖”。　著作包括一本营销沟通、两本行销原理、多篇公开出版论文，以及一本《赢得快乐比赛》，和大家分享其均衡生活的秘诀。威廉经常前往不同的企业和非营利性组织演讲，内容包括营销和一般企业议题。

魏伟是个养生高手也是个怪杰

香港人士，面相掌纹健康学权威专家，中国营养保健协会副会长魏伟教授，在养生领域奋斗数十载，颇有名气

魏伟老师相关经典名言：


部位：额头
主心脏和肾脏
额上发黑，说明你的前脑叶发生了变化，如果该处发现紫黑色斑点，则是病情严重的表现；额部污浊有斑点，证明你子宫有病，或肺部有病变；额头上部晦暗、无光泽，有可能是肾脏病的征兆；额头皱纹忽然增加，肝脏负担过重。
对症下药：适当地用手指梳理额部，一方面可以减少皱纹，延缓衰老，另一方面也可以缓解压力。建议长期伏案工作或从事紧张性脑力劳动的女性应多按摩额头，长期坚持也可减少心血管疾病发生的概率。要少吃动物脂肪，应多吃一些清淡的食物，如猪肝、菠菜、豆腐和鱼类等。

部位：眉毛
主肺和肝
眉头长痣或出现青筋者，可知你的肺部有问题，如果长在眉梢，则可知你肝脏不好；另外，女性凡是眉毛不顾，即眉毛上有前后交叉的逆毛者，则往往会有妇科隐患。
对症下药：肺功能失常者需要补肺气、养肺阴，有必要加强维他命B2及B6的摄取。睡觉前2小时内不要进食，减少食用动物脂肪、奶类食物、蛋、调味品、酒、糖和烧得过熟的食物，食用更多的沙拉、蔬菜和水果，并要多加咀嚼。另外，强健肺脏的最佳方法是适当的体育锻炼。

部位：眼睛
主肝脏和淋巴系统
白眼球的颜色青白洁净为正常色，说明身体健康无病。假如白眼球呈黄色，可能是黄疸病的症状，病因可能是肝脏出了问题，比如肝炎，所以要尽快就医；假如白眼球苍白，显示你患有心脏病和循环系统疾病，严重发白时，说明你肺部有病。
俗话讲，脾虚眼袋大，肾虚眼袋黑，因此女性的下眼袋往往是妇科疾病的晴雨表，月经不调、带下的女性通常都外在表现为眼袋浮肿。
对症下药：对肝脏失调者，吃饭时安排突出蛋白质和维生素的食物，每天一杯牛奶，一个鸡蛋，二两精瘦肉，三种蔬菜，两种水果，能加速肝细胞修复、更新与解毒功能。另外，多喝白开水，每天三至四次，每次一杯，也可减轻肝脏负担，并达到养肝护肝的目的。

部位：鼻子
主肝、脾
鼻梁中间歪曲，则可能躯体不正，或是脊椎弯曲了；一般认为鼻尖端属脾，鼻翼属胃，都与消化系统有关，当鼻翼长斑点或痣时，往往有溃疡；人中附近或两侧鼻翼失去光泽、变粗糙或微红时，往往是胃肠较弱或有持续便秘的情形，甚至肝脏机能也可能有毛病。
对症下药：脾运障碍者可服用“红枣茯苓粥”。其做法是：大红枣20枚，茯苓30克，粳米100克。将红枣洗净剖开去核，茯苓捣碎，与粳米共煮成粥，代早餐食。可滋润皮肤，增加皮肤弹性和光泽，起到养颜美容作用。

部位：嘴巴及人中
主子宫
嘴角或腮邦处有“青筋”，往往提示妇科疾病，带下湿重，疲倦乏力，腰膝酸软，下肢风湿；人中形状上窄下宽的女性，受孕率高，同时容易导致习惯性流产，感染妇科疾病；上宽下窄的女性，则反之；人中平行，则表示身体健康正常。
对症下药：在来月经之时，不能碰冷水，同时多用热水泡脚，可以有效的减少妇科疾病发生的机率。针对月经不调和痛经症状，我们可以采用此方法：首先将双手摩擦搓热，然后将双手放在腹部，即卵巢附近，并成45°角向下来回摩擦按摩。

情感线（心脏线）
位置：起点是从小指侧，往上走，呈抛物线状到食指和中指的交界下方。
特征&疾病：情感线的长度要合适：从中指中点朝下投一直线，情感线恰好止于与引线的交点处属最佳标准。患有各种先天性心脏衰弱，心脏其他病变的人，多是情感线短于标准的人；情感线长于标准，并一直达到食指下方时，这是不好的征兆，提示该人应警惕高血压病。
智慧线（脑线）
位置：起源于食指与拇指之间，抛物线形状走向小鱼际方向，终点基本上到无名指垂直的下方。
特征&疾病：智慧线多提示神经，精神方面和心脑血管系统疾病，有关脑部疾病和外伤也能从此线反应出来。它的生理意义在于提示脑神经、脑血管机能正常运行的调控能力。如果在头脑线和生命线的起点地方有连接的岛形纹，则说明幼年的时候出现过消化不良、营养不良。
生命线（肾线）
位置：起源于情感线一起，呈现抛物线形，一直延伸至手腕线。
特征&疾病：生命线是关于手掌断病的重要纹线，它的状态、走向和人体健康息息相关。生命线起点在中间，健康状况良好，抵抗力强，心态平衡；生命线起点偏高，提示其人肝火偏旺，容易发生高血压和胆道系统疾病；生命线起点偏低，提示其人脾胃虚弱，容易发生肝气犯胃气或胆汁反流性胃炎。
健康线
位置：指的是从腕横纹中间向小指方向走的一条线。
特征&疾病：健康线和生命线、智慧线、感情线相反，健康线越清晰、越长、越深、身体健康状况越差，所以，可以将健康线看作是判断疾病的一条重要纹线，是检查身体的晴雨表。它的生理意义在于提示身体有慢性消耗性的疾病，特别是呼吸系统和消化系统的问题。

怪杰的解释[monstre sacré] 行为 怪诞 不羁 ,但却为大众 谅解 和 欣赏 的名人 诗坛 怪杰 武林 怪杰 详细解释 亦作“ 怪杰 ”。怪异而杰出的人。 李大钊 《要 自由 集合的国民大会》 ：“一世 怪杰 之 袁世凯 ，以附和民意而再起者，卒以伪造民意而亡。” 聂绀弩 《鲁迅－－ 思想 革命 与 民族 革命的倡导者》 ：“他 不是 空想家，也不是什么思想界的 怪杰 之类。” 见“ 怪杰 ”。 词语分解 怪的解释 怪 à 奇异，不 平常 ：怪诞（离奇古怪）。怪事。怪物。怪讶。怪圈（乶 ）。怪话。怪异。 奇形怪状 。 惊奇：大惊小怪。怪不得。 传说中的妖魔之类：鬼怪。妖怪。 性情 乖僻或行为异样的人：怪癖（古怪的 癖好 ）。怪 杰的解释 杰 é 才能出众的人： 俊杰 。 英雄 豪杰。 特异的，超过一般的：杰作。杰出人才。 部首 ：木。

题库内容：怪杰的解释[monstre sacré] 行为 怪诞 不羁 ,但却为大众 谅解 和 欣赏 的名人 诗坛 怪杰 武林 怪杰 详细解释 亦作“ 怪杰 ”。怪异而杰出的人。 李大钊 《要 自由 集合的国民大会》 ：“一世 怪杰 之 袁世凯 ，以附和民意而再起者，卒以伪造民意而亡。” 聂绀弩 《鲁迅－－ 思想 革命 与 民族 革命的倡导者》 ：“他 不是 空想家，也不是什么思想界的 怪杰 之类。” 见“ 怪杰 ”。 词语分解 怪的解释 怪 à 奇异，不 平常 ：怪诞（离奇古怪）。怪事。怪物。怪讶。怪圈（乶 ）。怪话。怪异。 奇形怪状 。 惊奇：大惊小怪。怪不得。 传说中的妖魔之类：鬼怪。妖怪。 性情 乖僻或行为异样的人：怪癖（古怪的 癖好 ）。怪 杰的解释 杰 é 才能出众的人： 俊杰 。 英雄 豪杰。 特异的，超过一般的：杰作。杰出人才。 部首 ：木。

呀哈哈
让我这个话包子来开导开导你
首先呢，消除紧张感，多和老师聊天，会增加你对这一学科的积极性，也会让你更懂得该如何交际
和老师说话不能太唐突，开始的时候要有礼貌，可以先请教一下学习方面的问题（这个问题可以比较生活化，或是你在生活中遇到的学习问题） 我们班有一狗腿，最喜欢和老师搞好关系，一下课就很亲切的跑到老师身边，笑呵呵的，帮老师拿电脑，拿书的，跟比较开朗的老师讨论整个年级的趣事，跟政治老师谈谈当今中国的政治时事，那是一个没完没了，边聊边问。我同桌是课代表，科任老师有个女儿，她就经常跑到老师办公室逗小孩子，拿小孩子当话题，说一大截她家亲戚小孩如何
从这些事例里面你应该学到一些方法了
抓住老师的特点和爱好，展开话题聊，实在不了解老师，可以谈一些班上同学的趣闻。

一、大跨度的思维方式学好化学必须具有广博的知识，集智慧之大成，并能触类旁通，大跨度地思维，从各个方面去把握事物整体关系的&uot;形象&uot;，抓住了事物的机理，深入探索，找到创新与成功之路，跨度越大，创新程度也越大。大成智慧教我们总揽全局，洞察关系，所以能促使我们突破障碍，从而做到大跨度地触类旁通，完成创新。例如：爱迪生发明电灯的故事。爱迪生为了寻找适合作为灯丝的材料，试用过各种各样不同类型的材料，有金属的和非金属的，甚至连竹丝和头发也被用来作过灯丝。再如：《上教版初中化学》有一题：如何鉴别稀硫酸和酒精。这是一道比较简单的化学鉴别题 ，如总揽全书知识，从气味、导电性、可燃性、与金属反应、使用指示剂、与金属氧化物反应、与碱反应、与盐反应等8种方法进行鉴别。而多数中学生想不到前三种方法。二、整体的思维方式学习化学应习惯于把相互关联的事物作为一个完整的、有机的体系，进行系统的。正确区分部分与整体、微观与宏观、特殊与普遍、具体与抽象等的辩证关系，从整体中把握部分。“要从整体上考虑并解决问题。”否则，你只见树木不见森林，只拣些零碎的瓦片、木椽、窗格子，看不见整体结构和大厦，难以形成独具创见的智慧。实验原理的思维训练，指的是每个具体的化学实验，反映了或说明了或推断了什么样的物质发生何种变化的理论。可以围绕如下的角度引发学生思考：1．变化实质——什么化学物质（有时还应进一步为什么要选用这些物质）？2．定量关系——反应物之间采用怎样的物质的量（或质量、或体积、或微粒数目）的关系？为什么要采取此种定量或过量关系？3．反应条件——实验时应选择怎样的物质状态、变化温度、压强或催化剂条件？ 为何要选择这样的条件？(1)．仪器选用——根据实验原理，对特定的反应物或生成物，应选用哪种量取、混合、反应、加热、除杂、干燥、检验、收集、吸收、分离、缓冲（安全）的仪器？为何选用这些仪器更适宜？(2)．配套组合——根据实验需要，选用的仪器之间，大小、规格应怎样协调、搭配？如若不这样组合会出现什么弊端？能否作某种调换或代用？(3)．连接顺序——为达到良好效果，选用的仪器应采取怎样连接的位置顺序和安装与拆除的先后顺序？为什么要安排这种顺序？不遵循此顺序会带来什么不良后果？三、综合集成的思维方式中学生每日驰骋在古今中外浩瀚的化学知识海洋里的时候，不是良莠不分，像一块巨大的海绵，无批判地兼收并蓄。应锻炼出一种特别能辨别是非、真伪的能力，极善于去伪存真，去其糟粕、取其精华，予以辩证地否定即扬弃，批判地综合集成一切有用的知识。能在无边的知识海洋里，不断发现鲜花遍地的绿洲。校内图书馆、实验室、科普资料室、专用教室、信息中心、教师体特别是专家型教师、师生关系，座谈讨论、文艺演出、化学晚会等 无一不是学生综合集成有用知识的重要场所。结合一些“中考”的典型综合实验题，指导学生解题，乃至跟动手实验结合起来训练。中学教材和历届高、中考试题，不乏优秀的典型化学实验题型，如氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等的制取与系列性质实验，对于培养学生的思维能力颇有作用。演示实验是化学教学中经常运用的教学形式，它生动、简捷、有效，是培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力最好的教学手段之一。我们在平时实施演示实验教学过程中，将教材中的演示实验分为三种形式教学：（1）对于重要实验，教师演示、学生观察得出结论；（2）对一些要求不高的实验，可对学生开放实验室，要求学生设计或改进后上台演示；（3）对一些难度较大，要求较高，现象又不太明显的实验，教师先进行演示，让学生在观察中提出问题，让学生讨论实验的缺陷在哪里，使学生始终处于探究的思维状态，进而改进实验。 将 分组实验改为单人实验 ,这样做使每个学生都能亲自动手操作而且进行。它有利于培养良好的学习习惯，使学生们懂得：办任何事情都要有目的、有计划，还要有坚持到底的决心。最重要的是有利于培养工作的能力，这也是教育本身所急需培养的一种能力。四、逻辑思维与非逻辑思维 相结合的思维方式客观世界万事万物丰富多彩又变化无穷，人们往往只是根据自己的需要，孤立地、仅从某一侧面去认识、把握事物的性质及其发展变化的规律，这就难免染上形而上学的色彩。“我们对事物的认识，最后目标是对其整体及内涵（包括质与量）都充分理解”。 非逻辑思维是一切在形式逻辑基本范围内所不能包容，而又在创造过程中发挥着有效作用的思维形式，如灵感、顿悟、直觉思维等。化学学科承担着比其他学科更加重要的非逻辑思维能力的培养任务。灵感、顿悟、直觉既非轻而易举，亦非神秘莫测，虽有不确定性，却也不是无训练规律可循。在化学教学中，要培养学生勤于日积月累，善于穷思竭虑，及时捕捉顿然醒悟的思维亮点，记录突如其来的思维成果，要培养学生在足够的知识积淀和亲历体验之下无意识地从整体上迅速猜测、预感或察觉隐藏在现象背后的事物的本质属性或，让非逻辑思维能力成为学生创造性思维的重要组成部分。

总结起来，罗辑思维节目评价低的原因无非是第一你觉得漏洞百出，是不是真的漏洞反正你也不会去深究，遵循先入为主的原则，他说的和你第一次听到的不一样就是错的，是误人子弟，第二你觉得罗振宇这个人财迷心窍，老想着做生意发财，要来骗你的钱，第三就是揪着版权人品不放。
私以为，光从脱口秀节目的角度来说，罗辑思维是一档和腾飞五千年，晓松奇谈，嘟嘟，老梁瞎鸡巴扯淡等一样优秀的脱口秀节目，我从中都可以学习到非常多的知识，也可以通过对比，大致判断出其中的内容哪些是大众共同认知的，哪些是带有节目主观意识的，哪些是确实有漏洞的，但是这些都不影响这些节目在我心中的地位。通过收看这些节目，我意识到轻易给自己身边的事物妄下定义是一件十分愚蠢的事情，跟随大众思维去定义结论则是更加愚蠢的做法。罗辑思维作为一档观点相对毁三观的脱口秀节目，固然会推翻很多我们钉在脑海里的旧观点，但是切勿因为他和你的价值观或者和你喜欢的东西不一样就说他是错的，是不好的。
我不是罗辑思维的粉丝，更加不是会员，但是我会每周固定的免费观看罗辑思维和晓松奇谈两档节目，说得好的我多多学习，说得不好的或者是不能一下子认同的，我会去查找资料，看看是不是他们说的那样。倘若确实是有漏洞的，略过就好。最后还是开头那句话，切勿以偏概全，切勿以自身好恶来判断是非对错，也勿将世间万物单纯定性为是非对错。
1，罗胖不是以介绍观点的目的来做节目，他认为自己介绍的确切的知识和事实，他是真的相信自己的看法是正确的。
2 罗胖对于自己的结论用的是春秋笔法裁剪证据方法来达到的。是律师政客用的推销式的方法。而且非常可能罗胖自己并没有意识到他正在用这种方法，而且这就是他在生活学习工作上一直用的思维方式的一部分。
2，罗胖可能是看过一些资料。但是他缺乏对这些“资料”判断真伪的能力。他是否采信这些证据取决的不仅仅是调查，而是一些我也不知道是什么的因素，比如资料的来源，比如来自某专家某老师xx协会，证据的表达方式，是不是写的特有“学术味”有很多“数据”支持，甚至口味，是不是符合他的价值倾向。

画蛇添足：
画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适.也比喻虚构事实,无中生有.
画蛇添足 (发音 huà shé tiān zú)
【解 释】 画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,反而有害无益,徒劳无功.
【出 处】 西汉·刘向《战国策·齐策二》：“蛇固无足,子安能为之足?”
【用 法】 连动式；作宾语；含贬义
【示 例】 周而复《上海的早晨》第四部：“他想接上去说,又觉得是～,只好惋惜地坐着没动.”
【近义词】 徒劳无功、多此一举
【反义词】 画龙点睛、恰到好处、恰如其分
【灯 谜】 巳
【典 故】
故事发生在古代楚国.有一家人家祭祀祖宗.仪式完毕后,把剩下的一壶酒,赏给手下的办事人员喝.人多酒少,很难分配.这几个人就商量分酒的办法.有个人说：“一壶酒分给几个人喝,太少了.要喝就喝个痛快.给一个人喝才过瘾呢!”大家都这样想,可是谁也不肯放弃这个权利.另一个提议说：“这样吧,让我们来个画蛇比赛.每个人在地上画一条蛇,谁先画完,谁就喝这壶酒.”大伙儿都赞成这个办法.于是每个人折了一根树枝,同时开始画起来.有一个人画得最快,转眼之间,把蛇画好了.他左手抓过酒壶,得意地看看同伴,心想,他们要赶上我还差得远哩.便洋洋自得地说：“我再给蛇添上几只脚,也能比你们先画完.”正当他画第二只脚的时候,另一个人把蛇画完了.他一把夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的,你画的根本就不是蛇.还是我先画完,酒应当归我喝.” 添画蛇脚的人无话可说,只好咽着唾沫,看别人喝酒.
[提示]
画蛇,就要象一条蛇；添上脚,就成了“四不象”.做任何事情都要实事求是,不卖弄聪明,不节外生技.否则,非但不能把事情做好,反而会把事情办糟.
[原文]
楚有祠者①,踢其舍人卮酒②.舍人相谓曰③：“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒.”一人蛇先成,引酒且饮之④；乃左手持卮,右手画蛇曰：“吾能为之足.”未成.一人之蛇成,夺其卮曰：“蛇固无足⑤,子安能为之足⑥?”遂饮其
酒⑦.为蛇足者,终亡其酒⑧.——《战国策》
[注释]
①祠（cí）——春祭.
②舍人——古代王公贵族手下的办事人员.卮（zhī）—— 古代盛酒的器具.
③相谓——互相商量.
④引酒——拿过酒杯.引,取过来.且——将要.
⑤固——本来.
⑥子——对人的尊称.安——怎么.
⑦遂——就.
⑧亡——失去.
示例 将军功绩已成,威声大震,可以止矣.今若前进,倘不如意,正如“～”也.（明·施耐庵《水浒全传》第一百十回）
英文：draw a snake and add feet to it—ruin the effect by adding sth.superfluous 蛇本来没有脚有人却给它加上脚,故事见《战国策·齐策二》.比喻做事多此一举,反而坏事.例：今若前进,倘不如意,正如画蛇添足也.——《三国演义》